Le personnel du service supérieur de contrôle participe à un séminaire d’une semaine lié à la gouvernance financière exemplaire. À l’ouverture des travaux, l’inspecteur général des finances et coordonnateur adjoint a souligné l’importance d’une conduite éthique dans l’exercice de leurs fonctions.

Être un organe supérieur de contrôle implique une exigence d’exemplarité et de transparence. Pour inspirer confiance, nous devons tous agir avec intégrité, a déclaré M. Kazadi Henri-Paul.

Le premier module a été animé par le Pr Saint Augustin Wandambali, directeur général de l’OSCEP. Sa matière intitulée « Éthique, déontologie et professionnalisme comme fondements de la bonne gouvernance », a permis de poser les bases de la réflexion des participants autour des notions telles que la morale et le professionnalisme, des piliers cruciaux pour une gestion rigoureuse des finances publiques.

Intervenant à la clôture, le numéro un de l’IGF, Jules Aligente, a mis en lumière le caractère important de cette formation, surtout dans un contexte de croissance rapide de l’effectif de l’institution. Son message était clair : « Nous devons améliorer le comportement de nos agents. Cette sensibilisation, en collaboration avec l’OSCEP, a pour but de garantir une gouvernance financière exemplaire ».

Cette démarche marque un tournant dans la volonté de l’IGF de s’affirmer comme un modèle de bonne pratique en matière d’intégrité et de rigueur. En remerciant l’OSCEP pour sa précieuse collaboration, le chef de service de l’IGF a encouragé chaque agent à mettre en pratique les acquis en termes d’enseignements, contribuant ainsi à l’édification d’une culture éthique solide au sein de l’institution.

Avec ces efforts, l’IGF aspire renforcer la confiance du public dans les institutions chargées de la gestion des fonds publics et promouvoir une culture de transparence et de responsabilité.

Cette session de formation est organisée en partenariat avec l’Observatoire de surveillance de la corruption et de l’éthique professionnelle( OSCEP). Elle se veut un vecteur de renforcement des pratiques professionnelles au sein d’une institution.