Le savoir a désormais une nouvelle saveur à l’Institut français de Kinshasa. Les usagers de la médiathèque ont découvert samedi dernier, la Ludoéducation, une méthode pédagogique qui utilise le jeu vidéo comme outil principal d’apprentissage.
Le savoir a désormais une nouvelle saveur à l’Institut français de Kinshasa. Les usagers de la médiathèque ont découvert samedi dernier, la Ludoéducation, une méthode pédagogique qui utilise le jeu vidéo comme outil principal d’apprentissage.
Des usagers de la médiathèque de l’Institut français de Kinshasa (IFK) lors de la première session dédiée à une approche pédagogique innovante : la Ludoéducation. @Photo Ouragan.
Parmi les conquis, Joseph Kalengayi. Il donne sa compréhension de la nouvelle trouvaille. « Ces exercices pratiques m’ont montré que le jeu vidéo peut m’aider à comprendre des matières complexes plus facilement. C’est une révolution pour les apprenants comme moi », reconnaît-il.
La tactique ne se limite pas à rendre les cours agréables mais elle stimule aussi les compétences cognitives, émotionnelles et sociales. En opposition aux jeux vidéo classiques, la Ludopédagie s’ancre dans une logique de transmission de savoir, plaçant l’apprenant dans une posture active et autonome.
Trésor Kalonji, chercheur en ingénierie, a dévoilé les secrets de cette approche innovante. Selon lui, le jeu n’est plus un simple outil de distraction : il devient un levier pour assimiler des notions complexes sans effort apparent. « Avec la ludoéducation (Ludopédagogie), les étudiants mémorisent des matières ardues inconsciemment, grâce à des univers ludiques adaptés aux besoins pédagogiques », a-t-il expliqué.
Outre son impact sur les apprenants, ce procédé pédagogique interpelle également les enseignants qui sont restés scotchés sur des sentiers battus. D’ailleurs, pensent certains pédagogues, la Ludoéducation doit être intégrer dans les réformes scolaires en RDC, car, c’est une arme redoutable pour redynamiser le système éducatif. « Utiliser les mécanismes du jeu, c’est rendre l’apprentissage interactif, participatif et pratique. Cela facilite aussi la compréhension », estime K. Bilolo, expert en ingénierie pédagogique.
La Ludopédagogie, éducation par le jeu, aussi appelé ludo-éducation ou amusement éducatif, est la fusion du divertissement et de l’éducation. C’est une forme de divertissement conçue pour éduquer tout en amusant. L’éducation par le jeu cherche typiquement à instruire ou socialiser son audience en enveloppant les leçons dans une forme familière de divertissement : programmes de télévision, jeux vidéo, films, musique, sites web, programmes multimédia, etc.
Le plus souvent, l’éducation par le jeu cherche soit à tutorer dans un sujet spécifique ou plus, soit à changer le comportement en engendrant des attitudes socioculturelles spécifiques. Il est aussi utilisé pour comporter les élèves dans certaines écoles britanniques. Une éducation par le jeu réussie est discernable grâce au fait que l’apprentissage devient amusant et que les professeurs ou orateurs éduquent une audience de manière autant engageante qu’amusante. C’est une discipline employée depuis longtemps dans les écoles maternelles, centres aérés et de vacances consistant à faire apprendre par le jeu. Son adjectif est Ludoéducatif ou encore « Ludactique ».
C’est également une méthode utilisée dans la formation professionnelle consistant à sortir les participants de leur contexte de travail pour leur faire prendre conscience par le jeu de telle ou telle notion (importance de la communication dans une équipe, importance de l’écoute dans un acte de vente, fonctionnement du leadership, etc.).
Des groupes variés aux États-Unis et au Royaume-Uni ont utilisé l’éducation par le jeu pour parler des problèmes sociaux ou de santé tels que la toxicomanie, la vaccination, les grossesses adolescentes, le SIDA et le cancer.
« Le dialogue est le maître mot ». C’est ainsi que le cardinal Fridolin Ambongo a conclu dimanche, son homélie à la cathédrale Notre-Dame du Congo. Une messe particulièrement attendue, car il s’agissait de la première célébrée par le prélat depuis l’incursion du M23 soutenu par le Rwanda à Goma. « Notre nation est en danger, ne perdons pas de temps si nous voulons sauver le Congo », a-t-il éveillé, son regard scrutant la foule.
Le commissaire fluvial de Bulungu vient d’interdire tout mouvement de navigation sur la rivière Kwilu, dans la province portant le même nom. Cet arrêté vise à prévenir de nouveaux cas de naufrage sur le lit de ce cours d’eau et des infiltrations pendant cette période d’agression.
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